Este video es una representación del mito Apolo y Dafne, adaptada para niños/as de 5 años. Las áreas de conocimiento que se trabajan con sus objetivos y contenidos son las siguientes:
ÁREA 1. CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.
OBJETIVOS:
o Identificar necesidades, sentimientos, emociones, y ser progresivamente de explicarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando a los de los otros.
CONTENIDOS:
o Identificación y expresión de sentimientos, emociones, vivencias, preferencias e intereses propios y de los demás.
o Asociación y verbalización de emociones básicas, como felicidad, rabia, amor, miedo, tristeza.
o Iniciación a la toma de conciencia emocional y participación en conversaciones sobre vivencias afectivas.
o
Habilidades para la interacción y colaboración y actitud positiva para establecer relaciones de afecto con las demás personas.
Habilidades para la interacción y colaboración y actitud positiva para establecer relaciones de afecto con las demás personas.
ÁREA 2. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO.
OBJETIVOS:
o Identificar algunas características de sus miembros, valores, formas de vida, generando actitudes de confianza, respeto y aprecio.
CONTENIDOS:
o Reconocimiento y valoración de algunas señas de identidad cultural propias y del entorno.
o Participación activa e interesada en actividades sociales y culturales.
Identificación de algunos cambios en el modo de vida y las costumbres en relación con el paso del tiempo.
Identificación de algunos cambios en el modo de vida y las costumbres en relación con el paso del tiempo.
ÁREA 3. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
OBJETIVOS:
o Percibir y expresarse utilizando los lenguajes corporal, plástico, musical y tecnológico, para representar situaciones, vivencias, necesidades y elementos del entorno.
o Aplicarse progresivamente de los diferentes lenguajes para expresar sus sentimientos, necesidades, experiencias y representaciones de la realidad
o .
o Comprender, recitar, contar y recrear algunos textos literarios mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos.
o Aproximarse a las producciones de tradición cultural
o
Desarrollar la curiosidad y la creatividad realizando producciones musicales, teatrales de danza etc.
Desarrollar la curiosidad y la creatividad realizando producciones musicales, teatrales de danza etc.
o Instruirse en el uso de instrumentos tecnológicos como favorecedores de comunicación y como fuente de información.
CONTENIDOS:
o Imitación de animales, personajes y objetos.
o Escucha y comprensión de cuentos, relatos, leyendas… como fuente de gozo y aprendizaje.
o
Interés y curiosidad por conocer textos literiarios propios de otras culturas presentes en el entorno.
Interés y curiosidad por conocer textos literiarios propios de otras culturas presentes en el entorno.
o Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como ordenador, periféricos, cámaras o reproductores de sonido e imagen, como facilitadores de la comunicación.
o Dramatización de textos literarios e interés por expresarse con ayuda de recursos extralingüísticos.
Descubrimiento y experimentación de gestos y movimientos como recursos corporales para la expresión y la comunicación.
Descubrimiento y experimentación de gestos y movimientos como recursos corporales para la expresión y la comunicación.
o Familiarización con la imagen para la toma de conciencia de la propia expresividad.
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